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	D, F, I, E \| Mathematik \| Wettbewerbe Schweizer Mathematik-Olympiade Die Schweizer Mathematik-Olympiade (SMO) ist ein Wettbewerb für Schülerinnen und Schüler unter 20 Jahren, die sich in Mathematik für mehr als den üblichen Schulstoff interessieren. Bei mehreren Treffen und einem Lager erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Einblick in interessante Themenbereiche und bekommen Gelegenheit ihr Können bei anspruchsvollen Aufgaben anzuwenden.
	D, F, E \| Mathematik \| Wettbewerbe Mathematik- und Logikspielemeisterschaft An der Mathematik- und Logikspielemeisterschaft nehmen schweizweit jedes Jahr mehr als 18'000 Personen teil. Wir haben verschiedene Kategorien, die das ganze Spektrum von 3. Klässler bis und mit Matheprofi abdecken. Auf die Vorrunde im Dezember/Januar folgt ein Halbfinale (an über 10 Orten in der ganzen Schweiz, in der Deutschschweiz sind es Fribourg, Olten und Zürich) danach das Schweizer Finale in Lausanne. Die Besten qualifizieren sich dann für das internationale Finale in Paris wo sie auf Teilnehmende aus über 15 Ländern treffen.
	D, E \| Mathematik \| Wettbewerbe Náboj Náboj ist ein internationaler Mathematikwettbewerb, der seit 2019 auch in der Schweiz stattfindet. Teams à fünf SchülerInnen desselben Gymnasiums versuchen innert zwei Stunden möglichst viele Aufgaben zu lösen. Der Schwierigkeitsgrad steigert sich fortlaufend, so dass für jeden spannende Aufgaben mit dabei sind.
	D \| Mathematik \| Begabtenförderung ETH Math Youth Academy Die ETH Math Youth Academy richtet sich speziell an Mathematik begeisterte Gymnasiastinnen und Gymnasiasten, welche gerne tiefer in die faszinierende Welt der Mathematik eintauchen möchten.
	D \| Mathematik \| Begabtenförderung Junior Euler Society (JES) Die Junior Euler Society (JES) ist das Outreach Programm des Instituts für Mathematik der Universität Zürich und Teil des Science Lab der Mathematisch-naturwissenschaftlichen Fakultät (MNF) der Universität Zürich. Ziel der JES ist es, in Zusammenarbeit mit den Schulen interessierten Jugendlichen auf allen Schulstufen die Möglichkeit zu bieten, sich vertieft mit Mathematik zu beschäftigen.
	D, E \| Mathematik \| Begabtenförderung goMATH Girls' Circle Der goMATH Girls' Circle ist ein einzigartiges Programm für Mädchen im Alter von 12 bis 15 Jahren, die sich für Mathematik interessieren.
	D, F \| Mathematik, Physik \| Vereine Verein Schweizerischer Gymnasiallehrerinnen und Gymnasiallehrer (VSG) Der Verein Schweizerischer Gymnasiallehrerinnen und Gymnasiallehrer(VSG) wahrt die beruflichen und materiellen Interessen seiner Mitglieder. Er beschäftigt sich mit der Ausbildung der Lehrpersonen der allgemeinbildenden Schulen der Sekundarstufe II und fördert die fachliche und pädagogische Fortbildung seiner Mitglieder. Der VSG vertritt die Position seiner Mitglieder in bildungspolitischen Belangen und beteiligt sich an der Entwicklung des Mittelschulwesens. Der VSG übernimmt als Dachverband alle Aufgaben, die gesamtschweizerisch angepackt werden müssen.
	D \| Mathematik, Physik \| Vereine Verein Schweizerischer Mathematik- und Physiklehrkräfte (VSMP) Der Verein Schweizerischer Mathematik- und Physiklehrkräfte VSMP ist ein Fachverband des VSG und setzt sich zur Aufgabe, den Mathematik- und Physikunterricht in wissenschaftlicher und methodisch-pädagogischer Hinsicht zu fördern und seinen Mitgliedern Gelegenheit zum Austausch von Ideen, Erfahrungen und Informationen zu bieten. Er hilft mit, die Berufsinteressen der schweizerischen Mittelschullehrerinnen und -lehrer zu wahren. Der VSMP umfasst fünf ständige Kommissionen, welche im Rahmen des betreffenden Faches bzw. der entsprechenden Sprachregion u. a. herausgeberische Tätigkeiten wahrnehmen und für die Angebote an Weiterbildungskursen besorgt sind.
	D \| Mathematik, Physik \| Vereine Deutschschweizerische Physikkommission (DPK) Die DPK ist eine ständige Kommission des Vereins Schweizerischer Mathematik- und Physiklehrkräfte (VSMP), welcher als Fachverein dem Verein Schweizerischer Gymnasiallehrkräfte (VSG) angegliedert ist.
	D, F, I \| Mathematik \| Weitere Kanon der Mathematik Der Kanon stellt als Ganzes dar, welche Fähigkeiten und welches Fachwissen an der Hochschule von den Studierenden erwartet werden. Darunter fallen auch Themenbereiche, die bereits vor der Sekundarstufe II vermittelt werden müssen. So sollen beispielsweise Termumformungen, Gleichungen, Elementargeometrie, Stereometrie und stochastische Betrachtungen schon früh thematisiert werden und später auf gymnasialer Stufe auf höherem Abstraktionsniveau erneut Unterrichtsgegenstand sein.
	D, F, I, E \| Mathematik, Physik \| Vereine Akademien der Wissenschaften Die Akademien der Wissenschaften Schweiz sind ein Verbund der vier schweizerischen Akademien der Wissenschaften: der Akademie der Naturwissenschaften (SCNAT), der Schweizerischen Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften (SAGW), der Schweizerischen Akademie der Medizinischen Wissenschaften (SAMW) und der Schweizerischen Akademie der Technischen Wissenschaften (SATW). Sie umfassen weiter das Kompetenzzentrum für Technologiefolge-Abschätzungen (TA-SWISS), Science et Cité und weitere wissenschaftliche Netzwerke.
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	E \| Mathematik \| Vereine Schweizerische Mathematische Gesellschaft Die Schweizerische Mathematische Gesellschaft stellt mit den Seiten Mathematics@School ein Instrument zur Information und Kommunikation für Schulen und Lehrpersonen zur Verfügung.
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	F \| Mathematik \| Vereine Commission Romande de Mathématique (CRM) La Commission Romande de Mathématique (CRM) est un organe de la Société Suisse des Professeurs de Mathématiques et Physique (SSPMP), société affiliée à la Société Suisse des Professeurs de l’Enseignement Secondaire (SSPES).
	F \| Mathematik, Physik \| Vereine Commission Romande de Physique (CRP) La Commission Romande de Physique (CRP) est un organe de la Société suisse des professeurs de mathématiques et de physique (SSPMP). Cette dernière est affiliée à la Société suisse des professeurs de l’enseignement secondaire (SSPES). Elle regroupe les enseignants romands de physique du secondaire II.
	D, F, I \| Mathematik \| Weitere Kanon der Mathematik Der Kanon stellt als Ganzes dar, welche Fähigkeiten und welches Fachwissen an der Hochschule von den Studierenden erwartet werden. Darunter fallen auch Themenbereiche, die bereits vor der Sekundarstufe II vermittelt werden müssen. So sollen beispielsweise Termumformungen, Gleichungen, Elementargeometrie, Stereometrie und stochastische Betrachtungen schon früh thematisiert werden und später auf gymnasialer Stufe auf höherem Abstraktionsniveau erneut Unterrichtsgegenstand sein.
	D, F, I, E \| Mathematik, Physik \| Vereine Akademien der Wissenschaften Die Akademien der Wissenschaften Schweiz sind ein Verbund der vier schweizerischen Akademien der Wissenschaften: der Akademie der Naturwissenschaften (SCNAT), der Schweizerischen Akademie der Geistes- und Sozialwissenschaften (SAGW), der Schweizerischen Akademie der Medizinischen Wissenschaften (SAMW) und der Schweizerischen Akademie der Technischen Wissenschaften (SATW). Sie umfassen weiter das Kompetenzzentrum für Technologiefolge-Abschätzungen (TA-SWISS), Science et Cité und weitere wissenschaftliche Netzwerke.
	F \| Mathematik \| Wettbewerbe Kangourou des mathématiques Un concours mathématique à choix multiples pour environ 6 millions de participants dans de nombreux pays européens et extra-européens.
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	I \| Mathematik \| Vereine Commissione di Matematica della Svizzera Italiana (CMSI) La Commissione di Matematica della Svizzera Italiana (CMSI) è un organo della Società Svizzera degli Insegnanti di Matematica e di Fisica (SSIMF), affiliata alla Società Svizzera degli Insegnanti delle Scuole Secondarie (SSISS).
	D, F, I \| Mathematik \| Weitere Kanon der Mathematik Der Kanon stellt als Ganzes dar, welche Fähigkeiten und welches Fachwissen an der Hochschule von den Studierenden erwartet werden. Darunter fallen auch Themenbereiche, die bereits vor der Sekundarstufe II vermittelt werden müssen. So sollen beispielsweise Termumformungen, Gleichungen, Elementargeometrie, Stereometrie und stochastische Betrachtungen schon früh thematisiert werden und später auf gymnasialer Stufe auf höherem Abstraktionsniveau erneut Unterrichtsgegenstand sein.
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